No total, a escola tem apenas 33 alunos e é uma de dez escolas localizadas na terra indígena dos Suruí em Rondônia, que tem cerca de 1.800 habitantes. Terra que não é natal de Elisângela, mas adotiva.

História

Nascida em Ji-Paraná, em Rondônia, ela se mudou com seis anos com o pai, caminhoneiro, e a madrasta, para o Sudeste.

Até então, ela ainda não tinha sido registrada. "Fui registrada com seis anos em Vila Valério, no Espírito Santo."

Ela se formou no ensino médio em terras capixabas, mas voltou para o Norte com 20 anos, para a casa da bisavó, em Cacoal.

"Foi então que fiquei sabendo de uma oportunidade para ser professora na comunidade."

Elisângela se mudou para a aldeia Nabeko D Abadakiba e se tornou parte dela. Acabou se casando com um indígena, com quem três filhos, de 15, 12 e dois anos.

Era voluntária

Quando se mudou para a aldeia, em 2001, Elisângela trabalhou na escola de forma voluntária, como monitora de um professor.

Depois da pressão dos moradores para que ela tivesse uma formação na área, ela decidiu se matricular na faculdade de pedagogia.

Como na aldeia não existe nem faculdade, ela se matriculou na graduação a distância na Unopar. E como na aldeia não tinha internet, ela precisou percorrer a distância de 50 km até a cidade uma vez por semana durante três anos e meio.

"Eu fazia tudo de uma vez, em um dia só."

A graduação serviu de trampolim para uma série de cursos de formação continuada para professores indígenas do governo de Rondônia e também uma pós-graduação em gestão, supervisão e orientação.

O projeto

O projeto "Mamug Koe Ixo Tig" surgiu quando ela viu a necessidade de elaborar o próprio material didático.

"Na nossa sala tem livros em língua portuguesa e um alfabeto e palavras soltas na língua materna. Então as crianças precisavam de um material de apoio", reconta ela.

A iniciativa da professora serviu para mais do que alfabetizar os 15 estudantes em sua língua materna. "Com esse projeto, a nossa língua nunca será esquecida", afirmou, em um depoimento em vídeo, uma das moradoras da aldeia.

Trabalho replicado

Elisângela explicou que seu projeto foi feito para os falantes de Paiter Suruí, mas pode ser replicado em outras comunidades indígenas e quilombolas pelo Brasil.

O fato de essas línguas serem de tradição oral e de as comunidades perderem cada vez mais moradores para as cidades impede a transmissão do conhecimento para as novas gerações.

"O conhecimento está com os mais velhos, e é importante levar esse conhecimento para a sala de aula."

"Os alunos estão muito distantes, a realidade deles é outra", explica ela, afirmando que não há computadores, internet, quadra esportiva ou biblioteca. "A escola tem três salas de aula, uma cozinha, um refeitório e dois banheiros."

O projeto, porém, extrapolou as paredes da escola, com atividades de campo na aldeia e nos arredores da floresta. Entre os dez finalistas do prêmio, o projeto de Elisângela foi o que viajou de mais longe até a cerimônia desta segunda-feira.

"Não pode vir ninguém, porque é muito longe e a logística é muito difícil", explicou a professora no palco da Sala São Paulo, no Centro da capital paulista, ao receber o troféu Educador do Ano.

O prêmio

O Prêmio Educador Nota 10, é realizado pela Fundação Victor Civita, em parceria com a Fundação Roberto Marinho, a Fundação Lemann, a Associação Nova Escola e as empresas Somos Educação e Faber Castell Brasil.

Em sua 20ª edição, o Prêmio Educador Nota 10 bateu recorde e recebeu 5.006 inscrições.

Os 50 finalistas receberam uma assinatura de um ano do site Nova Escola Clube.

Os dez vencedores, que tiveram seus nomes divulgados em agosto, receberam a mesma assinatura e um vale-presente de R$ 15 mil. A escola deles também recebeu um vale-presente no valor de R$ 1 mil.

Já o prêmio Educador do Ano, que Elisângela recebeu nesta segunda-feira, inclui ainda outro vale-presente no valor de R$ 15 mil. A escola onde o projeto foi implementado leva como prêmio R$ 5 mil em vale-presente.

Com informações do G1